autobiografia

o quanto a minha vida proficional eu amo e valorizo bastante trabalho com um grande respeito e carinho procurando a entender todos os alunos com muito amor e carinho.

DIREITOS DO CONSUMIDOR

OBJETIVOS:

• Identificar os alimentos que fazem parte da Cesta Básica do brasileiro;
• Analisar as informações contidas nos rótulos;
• Produzir uma lista de compras;
• Conhecer alguns itens dos Direitos do Consumidor;

CONTEÚDO:

• Gênero Textual - Leitura de Rótulos;
• Direitos do Consumidor (cidadania - Tema Transversal);

AÇÕES METODOLÓGICAS:

• PRIMEIRO MOMENTO: Perguntar aos alunos se eles têm o costume de fazer anotações dos produtos que desejam comprar no supermercado. Questionar por qual o motivo precisamos adotar o registro de uma Lista de Compras;
• SEGUNDO MOMENTO: Solicitar que os alunos analisem os produtos da imagem abaixo, e identifique-os, tanto pelo nome do produto como pela marca, diferenciando-os;
• TERCEIRO MOMENTO: Pedir que os alunos organizem uma Lista de Compras escrevendo como comentário desta matéria apenas os itens da gravura que os mesmos comprariam caso fossem fazer compras, organizando as informações em forma de lista;
• QUARTO MOMENTO: Explanação acerca dos dos cuidados na hora de fazer compras, questionando por exemplo:

1. Para que servem todos os escritos e desenhos nos rótulos das embalagens?
2. Por que precisamos ler o que está escrito?
3. Para que serve o Código de Barras?
4. Devemos observar a Data de Fabricação e a Validade dos produtos? Como podemos reclamar caso estejam com o prazo de validade vencido?
5. Quando temos o direito de trocar produtos?

Paisagem Rural e Paisagem Urbana

Observe as paisagens abaixo e analise as diferenças entre a paisagem Rural e a Urbana:










Agora cite elementos que você consegue visualizar na Paisagem Rural e os que você vê na Paisagem Urbana: